方配莲:依托教材,夯实基础与能力提高并举

编辑日期:2016-10-24 作者/来源:石常春 阅读:
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教材是师生都有的素材,如何更好地利用教材用“教材”教?课本作为复习最重要的教学资源,无疑是我们在高三复习的重中之重。课本中的材料可分为三类:文字材料、表格材料、图片材料。文字材料一般以“导语”“正文部分”“历史纵横”“插图说明”“学思之窗”还有课后的“探究学习总结”等形式呈现,图片和表格材料则穿插于课本正文之中。面对丰裕的材料资源,就需要合理的选择以提高课堂教学的有效性,从复习的教学实践看,要紧扣高考考纲和教学指导意见的要求,要紧扣考点选择材料,要采用问题式教学方法,设置探究性问题,带动学生对于深入理解和挖掘教材是我们一线教师的努力方向。


夯实基础知识是提高各种能力的前提和基础,因为知识是能力的载体,没有知识就没有能力。提高能力则是理解和运用知识的目的和升华,也是应用知识的体现,因为能力依赖于知识,依赖于对知识的理解和相互渗透。因此,对基础知识点的复习首先要全面,而且要对照2017年的《考纲》逐一地找出它们在课本中的准确位置,尤其在下阶段的复习中,对每一个知识点都要一视同仁,不能存在侥幸心理和猜押心理,因为任何以往的经验都是不适用的。

如教授第11单元(必修2):《近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展》时,我设计了以下思路:


Ⅰ、单元依据:课程标准与考试大纲


课程标准:


(1)简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。


(2)了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。


(3)探讨在半殖民地半封建社会条件下,资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。


考试大纲:经济结构的变动与资本主义的曲折发展:(1)晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起;(2)民国时期民族工业的曲折发展。


Ⅱ、主干知识体系概括(重点知识精讲)


1、近代中国经济成分的构成;


2、近代工业(机器大工业);


3、近代中国经济结构的变动;


4、中国民族资本主义的曲折发展;


5、中国近代民族工业的特点;


6、影响中国民族资本主义发展的主要因素。


Ⅲ、综合演练:近代中国民族资本主义兴起的大环境,你知道多少?可以提示学生从政治、经济、文化方面来回答。 (参考答案:政治上,资产阶级

改革和革命;经济上,第二次工业革命兴起;文化上,批判现实主义文学兴起等)。


这样,夯实了基础,利用了教材的文字材料,拓展了思路,提高了学生的从所学教材内容中提取有效信息的能力,体现历史学科内容多层次、多方位的联系与交叉,体现历史发展的横向与纵向联系、揭示历史发展的脉络和规律。